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Institución
Educativa Armando Solano Paipa -
Boyacá |
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TERCER PERIODO |
GUÍA No. |
2 |
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Área: |
MATEMÁTICAS |
Grado: |
71,73,74 |
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Asignatura |
GEOMETRÍA |
Fecha Envió
Guía: |
09-2020 |
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DOCENTE: |
LUZ MARIELA
MARTIN AVILA |
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FECHA DE RECEPCIÓN DE TRABAJOS |
09-2020 |
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ENVIAR TRABAJO A: |
Email: marielamartin91@gmail.com Whatsapp: 3112340861 |
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TRANSVERSALIDAD |
ARTISTICA |
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“SIEMPRE SE
PUEDE, CUANDO SE QUIERE” José Luis Sanpedro.
TEMA A TRABAJAR: Construcción de polígonos regulares
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Consignar la contextualización
que se presenta a continuación y debe
desarrollar las actividades propuestas en su cuaderno
CONTEXTUALIZACIÓN: En todo polígono convexo, la suma de
la medida de los ángulos interiores está dada por la expresión SUMA =
180°x(n - 2) donde n es el número de lados.
Ejemplo: suma de ángulos interiores de
un octágono S=180°x(8-2)= 180°x6=1080°
Este proceso se
realiza para construir cualquier polígono regular
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS ;
Realizar ficha interactiva los estudiantes que
pueden acceder a internet.
Resuelva:
1. Construir los
siguientes polígonos regulares siguiendo los pasos del ejemplo. Un hexágono (6
lados, un heptágono (7 lados), un octágono (8 lados, un nonágono (9 lados), un
decágono (10 lados)
2. Determine si cada
afirmación es verdadera o falsa justifique la respuesta
A. La suma de los
ángulos interiores de un triángulo equilátero es 120°.
B. La suma de los
ángulos interiores de un cuadrado es 360°.
C. La suma de los
ángulos interiores de un nonágono es 1260°.
D. Cuanto más lados
tenga un polígono, menos es la suma de sus ángulos interiores.
3. Realizar la
siguiente figura con ayuda familiar –TRANSVERSALIDAD con artística
RECUERDE: Lleve a cabo
los hábitos adecuados de higiene y
prevención que recomienden las autoridades sanitarias.
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